文化作为文明的基本形态，承担着一个国家与民族的未来与希望，提高文化软实力事关实现民族复兴的重任。外国文学作为外国文化的一种典型的表现形式正日益走入中国学术界。外国文学研究与中华优秀传统文化相融合具有重要价值，应将外国文学中的优秀思想与中国优秀传统文化相融合，去粗取精，为我所用。为此建议：

和而不同，共同发展。全球化的深入发展使得不同国家和民族之间形成了广泛的联系，这意味着寻求不同文化的共同生存之道是当今世界的一个关键议题。建议我省进一步将中华优秀传统文化的精髓与外国文学作品与研究相结合，倡导对话共赢、国际胸怀的文化理念，积极开展不同文明之间的对话与交流，使各种文明在和谐的氛围中互动互补、并存共赢。鼓励外国文学研究的海外留学生加入我省高校进行学习交流，在经济上给予一定的支持与奖励。

依托资源，开展研究。建议依托吉林省各个高校、科研院所开展相关的科学研究。设置专门化的科学研究基金及资助项目保障大力支持与保障该领域研究的顺利进行，对该领域的科学研究人才给予一定的奖励。建议吉林大学、东北师范大学等高校、积极投入外国文学研究与中华传统文化融合研究，开设外国文学研究与中华优秀传统文化相融合的学科及课程，培养鼓励学生学习相关内容，培养交叉学科研究的人才。注重培养一批该融合研究领域的青年研究人员，尤其是加大对于具有海外留学背景的青年教师支持力度。我省应该高度重视这一群体的科研潜力，从宏观层面进行调节，为青年教师安心科研、专注科研提供良好的外部环境，搭建青年教师科研扶持平台，激发青年教师在该领域的学术研究积极性。强化全国、全世界范围内的人才交流沟通。与北京大学、清华大学等名校建立交流协作网络，定期召开外国文学研究与中华优秀传统文化融合研究的学术会议，加快知识的再生创造。

合理选择，有效取舍。语文课程作为我国的母语课程，肩负着传播本民族语言文字的功能，也是进行人文主义教育的重要途径。要有效发挥外国文学作品育人价值的关键在于合理选择，有效取舍。语文教育在确定外国文学作品的时候需要坚持一个价值导向，即“关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位”。我省应高度重视语文教师外国文学教学策略与实践的提升，激发语文教育工作者对于外国文学作品教学价值的重视，通过设计多样化的教学内容、多元化的教学方法等最大程度地发挥外国文学对于学生情感、态度、价值观的引导作用。

（东北师范大学教师教育研究院副主任、文学院博士研究生杨宁）