“我是从2014年开始，在长春理工大学化学与环境工程学院从事教育教学工作的。”张健夫抬了抬脸上的黑边眼镜，露出浅浅笑意。他的一言一行都完美符合人们对一位教师、学者的想象——谦逊温和、彬彬有礼，面对学生时总有用不尽的耐心与细心。
师者如潜光，微以致远
从事一线教育工作多年，张健夫对教育有自己的追求：“教育是国家发展的重要基石，所以我的职业目标就是通过不断努力提高教学质量和水平，培养更多高素质的化学专业人才，为国家的未来发展提供源源不断的动力。”作为一名高校化学教师，张健夫始终把教学质量放在教育的首位，为了提升教学水平，他深入研究教材和教法，注重课堂互动和学生参与度，并积极探索新的教学模式和方法，为学生提供更加生动有趣的学习体验。张健夫认为，实践教学是学生掌握专业技能和提高实践能力的重要途径，为此他在课堂上加强了实践教学环节的设计和管理，鼓励学生积极参与各种实验、实习和社会实践活动，不断提高学生的实际操作能力和解决问题能力。
相互帮助、彼此信任是张健夫理想中的师生关系，他会专门了解学生的兴趣背景、学习风格和需求，为学生提供个性化的建议，通过各种形式耐心倾听学生的问题与想法。“平等和尊重的态度是重中之重，我会严格要求自己正确客观地评估与评价每一位学生的学习能力和学习成果。”张健夫在采访中对记者说。为了给学生营造维护一个积极学习和科研的环境，他凡事坚持亲力亲为，带领学生定时举行小组讨论与实践活动，分享自己的科研经验、推荐相关阅读材料，帮助学生理解学科的前沿发展和实践应用。
目前，张健夫主要负责研究生课程《高分子结构与性能》，该课程已于2023年立项吉林省研究生精品示范课程建设项目，他负责的本科课程《高聚物成型工艺》也已立项长春理工大学校级一流本科课程与长春理工大学课程思政示范建设项目。
世人常将教师比作明烛，张健夫希望自己这一簇微光能够点燃学生们思想之上的火花，为他们照亮前行之路。
学者同登山，动而益高
张健夫始终认为，教学在一流人才培养过程中起着基础性和引领性作用，而科研在一流人才培养过程中具有提升性和拓展性作用，二者相辅相成，如鸟之双翼、车之两轮，存在着密不可分的联系。教学活动不能脱离对科学的具体探讨过程，否则教学就变成了空洞的教条传输，科研工作既是创造新知识的必然途径，也是展示和检验教师与学生知识积累、技能才华的重要场合，更是磨练研究者意志和品德的必要途径。
张健夫是教师，也是学者，秉持着教学与科研相结合的教育方法，他对自身研究方向的求索也从未止歇。仅在2023年，他共发表sci论文5篇，申请专利2项，开展产学合作协同育人项目2项，并有多门课程被列为校级一流课程、吉林省研究生精品示范课程，其负责的国家级大学生创新创业训练计划项目“破乳诱导快速固化法制备信息加密聚异戊二烯膜材料”结项，吉林省教育科学“十四五”规划 2023 年度课题“省属高校鲜明特色学科引领学科交叉发展的模式探索与实施路径研究”也已立项。
“破乳诱导快速固化法”是为解决水相乳液成膜过程中的挥发时间长、成膜速度慢等问题产生的，在高分子膜快速制备领域具有广阔的应用前景。张健夫提出利用乳状液的热力学不稳定性，在任意导电基底表面快速固化形成高分子膜，该方法具有绿色环保和低能耗的特点，为功能化高分子膜/涂层材料的发展和应用提供了新思路。依托国家自然科学基金、吉林省科技发展计划等项目研究经费的支持，张健夫团队完成了关键技术探究，并在Chem. Commun.等SCI期刊发表论文20篇，授权10项国家发明专利，进一步体现了技术的创新性和实用性。
在教学过程中，张健夫也会结合自身的科研经验和研究成果，为学生提供具体的应用和实践案例，通过将科研成果融入教学中，帮助学生更好地理解和消化所学知识，培养他们的实践能力和创新思维，激发他们对科研的热情。同时，他也鼓励学生参与到科研项目中，让他们亲身体验科研的过程，培养独立思考和问题解决能力。
“百川学海而至于海，丘陵学山而不至于山。”张健夫在学术的高峰之上不断攀登，并通过科研与教学的有机结合，以自身不懈努力为后继者们造访峰顶创建落足之处与无限可能。
谏者言不辍，以道正行
作为一名青联界别省政协委员，张健夫积极参加政协组织的各种学习、培训活动。“参加各类活动让我与其他委员们进行了广泛的交流和互动，这对我来说是一种非常宝贵的机会。在这些活动中，我结识了来自不同领域和界别的委员，他们不但在各自领域有着丰富的经验，还有着不同的思维方式和见解。通过与他们的交流，我不仅开阔了眼界，还得到了许多宝贵的建议和指导。”张健夫说。
张健夫逐渐意识到，作为一名政协委员需要具备优秀的政治素质和履职能力。他开始站在政协委员的角度上，更加客观全面地审视自己的教学方式和科研方向，力求通过教学与科研的有机结合，培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为学生和社会贡献更多的价值。他也再度意识到了教育工作的重要性，更加深刻地感受到了“高校教师”这一身份带领的沉甸甸的责任和使命：“我不仅是一名高校教师，更是一个为社会和国家培养人才的使命承担者。”立足于本职工作，通过调研与思考，他提交了《关于进一步加大力度支持省属高校育才引才留才的建议》这一提案，提出进一步扩大育才引才留才政策支持比例，加大政策实施力度，加大吉林省人才政策宣传力度。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。张健夫将肩负起一名政协委员的责任和担当，为吉林经济社会高质量发展贡献一份力量。
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